Socorro! Está impossível educar meu filho!

Armando Correia de Siqueira Neto¹

Mediante as dificuldades cotidianas de se educar os filhos, vê-se a necessidade de agir com maior rigor, utilizando-se de um planejamento a ser compreendido e discutido entre todos aqueles que convivem com as crianças. É importante criar um método que ajude no processo educacional dos filhos. Não obstante, agir organizadamente traz mais harmonia para dentro dos lares, além de gerar a gostosa sensação de se estar cumprindo a vital missão: educar o ser humano para uma vida mais plena.

Faz-se necessária a lembrança de que a educação infantil deve acontecer em casa, e que à escola compete a formação acadêmica, acrescida de alguns valores. Portanto, é um casamento de forças educacionais e não um jogo de empurra-empurra, no qual a criança deixa de ser educada e de quebra sente-se um transtorno. A educação leva tempo, não ocorre da noite para o dia. Ela é um processo. Não somos máquinas programáveis, somos gente, que necessita de desenvolvimento e maturidade para tornar a vida melhor. Os últimos tempos têm dado amostras de resultados desastrosos de uma educação com baixos limites em sua estrutura, além da bola-de-neve dos relacionamentos ruins que são desenvolvidos, parte como conseqüência deste equívoco. Contudo, a natureza é especial, e as possibilidades favoráveis são ilimitadas. Para aqueles que despertam com nova esperança em seus corações, encontrarão força para fazer a diferença, de seu jeito particular, próprio de cada família. Destacam-se alguns pontos-chave no processo de educação. Eles determinam o grau de êxito em cada caso. São o sacrifício, acordo, objetivos, conhecimento, paciência, firmeza e perseverança. Acrescente outros itens que desejar e melhore ainda mais este encontro de boa vontade na educação dos filhos.

1. SACRIFÍCIO: A tarefa da Educação requer sacrifícios como o da paciência, perseverança e firmeza. Tudo tem um preço na vida. Compreender o resultado do sacrifício ajuda a tornar o custo mais leve. Há tempos as pessoas evitam os sacrifícios, cujo termo significa: privação de coisa apreciada.


2. ACORDO: Todos os cuidadores precisam conhecer e estar de acordo, e agir em parceria. Assim, a força estará concentrada na união e na aprovação sobre a forma de se educar, em comum acordo. A criança percebe o conjunto coerente.


3. OBJETIVOS: Estas tarefas de Educação visam a educar a criança e, conseqüentemente, trazem mais harmonia para o lar. Todos devem ter conhecimento acerca do que se pretende com a educação.


4. CONHECIMENTO: A criança, a partir de 2 anos de idade aproximadamente, testará e contestará os pais, utilizando-se da famosa birra (choro, esperneação, etc) como instrumento para esta finalidade “Quem não chora, não mama”.


5. PACIÊNCIA: Sem a paciência desistimos de nossos projetos, com ela, nos alimentamos diariamente, dando forças para a firmeza.


6. FIRMEZA: Manter a prática firme da educação e criar o seu hábito levam a consistência e a segurança da criança. Lembre-se que o tempo gera o hábito. O hábito gera economia.


7. PERSEVERANÇA: No dia.a.dia é que se constrói a educação, portanto, a sua manutenção persistente é fundamental. A constância permite um resultado bem melhor.

Vale lembrar a questão humana presente na vida familiar: o quanto se está envolvido com os filhos e as influências causadas nos pais em virtude de seus comportamentos. Ou seja, tolera-se ou não certos comportamentos infantis de acordo com algumas experiências passadas dos pais, tais como o choro, as dificuldades, etc. Os pais podem estar “cegos” mediante certos comportamentos dos filhos. A história de vida é singular. Cada um tem a sua, inclusive a criança. Misturar as estações só dificultará o processo educacional, e de convivência. Não é tarefa fácil, todavia vale a pena. Outra questão é o sentimento de culpa é comum nos pais, em virtude do pouco tempo que passam juntos com os seus filhos, pelo baixo ânimo e paciência que oferecem após um dia de exaustivo trabalho, além do acúmulo de noites mal dormidas, etc. No entanto, a culpa apenas dificulta a educação, diminuindo as chances de se praticar o que é necessário. Os pais acabam invertendo as prioridades, dão o que não deve, a exemplo dos presentes. Não compre os filhos com coisas, compartilhe educação. Algumas regras colaboram no processo da educação infantil:

1. Estar disposto a certos sacrifícios.

2. Manter comunicação constante. As conversas fazem parte da educação.

3. Não atender as birras, mas aos pedidos.

4. Expor à criança que só será atendida se pedir em tom de voz normal.

5. Evite usar os personagens de televisão para amedrontar ou punir os filhos, faz mais sentido alegar que são os pais ou cuidadores que estão educando.
6. Não voltar atrás.

7. Oferecer algum tempo diário para se dedicar aos filhos, carinho, brincadeiras, etc.

8. Evite a contradição entre o que é dito pelos pais. A criança se sente confusa e dividida.

9. Os pais são o modelo a ser seguido. Pense que tipo de modelo é o seu.

10. Não acredite que o tempo, por si só, dará jeito na situação. Não haveria sentido em existir a educação.

O pedido de socorro emitido pelos pais é compreensível, porém, a criança também grita por ajuda. A birra é uma forma de saciar os prazeres infantis, entretanto, quando atendida, ela agrada e ao mesmo tempo gera um mal estar na criança, que precisa de educação. Quando nos sentimos sem apoio (limites), a angústia é a sensação que expressa tais circunstâncias. O sacrifício de manter a educação é a luta diária que cabe aos pais, e que tem como recompensa a boa formação. Sacrifício requer uma cota de entrega. Em Efésios 5:2, temos: “e andai em amor, como também Cristo nos amou e se entregou a si mesmo por nós, como oferta e sacrifício a Deus, em aroma suave”.

Pense profundamente sobre a entrega que deseja empreender. O método que persiste é aliviado pelo tempo. A criança aprende e cria os seus mecanismos próprios. Creia nela e em suas possibilidades de educação.

____________________
¹Armando Correa de Siqueira Neto é psicólogo e diretor da Self Consultoria em Gestão de Pessoas. É mestre em Liderança pela Unisa Business School.


Texto extraído do site: Site de Dicas-Uol Educação

Turmas do 1º ano visitam o Museu do Ceará

Dia das Mães

No dia 09 de maio, as crianças da Educação Infantil homenagearam às suas mamães com uma bela apresentação! Em seguida, tivemos uma manhã esportiva com modalidades como: dança de salão, hidroginástica, ginástica localizada, karaokê, carimba, gincanas e atividades recreativas.
Enquanto as mães estavam participando das modalidades, as crianças assistiram à peça "Monteiro Lobato e suas histórias maravilhosas", com o grupo de contação "Laço de Fita".
O terceiro momento foi o mais gostoso! Mães e filhos aproveitaram a estrutura da escola livremente. Brincadeiras no parquinho, oficina de artes, banho de piscina... enfim, uma programação toda especial para as nossas mamães, que são muito especiais!

Palestra " O poder da palavra dos pais" com a Dra. Elisabeth Pimentel

O projeto Comunhão Família/Escola do Serviço de Orientação Educacional e Psicopedagógica (SOEP) trouxe mais uma palestra para os pais dos alunos do Colégio Santa Isabel. Com o tema “O poder da palavra dos pais”, a Dra Elizabeth Pimentel explicou a importância do cuidado com as palavras usadas com as crianças e a influência delas no desenvolvimento de cada um. Dra Elizabeth é Psicóloga Clínica, Terapeuta familiar, conferencista e escritora dos livros Contagem Regressiva e o Poder da Palavra dos Pais. Pais e professores estiveram presentes e conferiram a palestra realizada no Ginásio Esportivo, no dia 20 de maio. A autora está em Fortaleza para participar do Expobaby 2009 que será realizado Centro de Convenções do Hotel Oásis Atlântico, nos dias 21, 22 e 23 de maio.

100 anos - Patativa do Assaré

As turmas do 1º ano do Ensino Fundamental realizaram uma homenagem ao Centenário do nosso querido poeta Patativa do Assaré. Na ocasião, apresentaram para o grupo da Educação Infantil um pouco de sua vida e seus costumes, assim como sua bela obra através da poesia "O boi Zebú e as formigas".
Patativa do Assaré, cujo verdadeiro nome é Antônio Gonçalves da Silva, nascido no dia 5 de março de 1909 na Serra de Santana, pequena propriedade rural da prefeitura de Assaré, ao sul do estado do Ceará, inclui-se na linhagem dos cantadores sertanejos de quem ele mantém a tradição. Oriundo de um meio muito modesto, descobriu a literatura através dos folhetos de cordel e dos cantadores, repentistas e violeiros do Nordeste.
O aluno Valdo Neto, da turma do 1º ano A, representou muito bem o artista Patativa do Assaré; através dos estudos e pesquisas realizadas, pode responder às curiosidades que os colegas tinham sobre a vida desse ilustre cearense.

Semana do Circo agita a Educação Infantil!

Na semana de 23 a 27 de Março, as crianças das turmas do Infantil II e III agitaram a Educação Infantil com a programação da Semana do Circo, atividade do Projeto "Respeitável Público"!
Palhaçadas, oficinas, contação de histórias, malabares, pernas-de-pau, mágicas, entre outras atrações fizeram a alegria da criançada!
Confiram as fotos abaixo!

"Vem brincar que o circo já chegou..."

Educação Infantil vai ao Teatro

No dia 22 de abril, as crianças da Educação Infantil fizeram um encantador passeio pelo mundo da fantasia! Como atividade da Semana do Livro, fomos ao Centro Cultural Dragão do Mar assistir a peça "Dom Chicote Mula Manca e Zé Chupança", com o grupo VemArt, a peça se trata de uma adaptação das mais importantes obras da literatura universal "Dom Quixote", escrita pelo espanhol Miguel de Cervantes e adaptado pelo médico Santista Oscar Von Phful.
O texto do espetáculo traz uma narrativa alegre, graciosa e é uma montagem cheia de aventura e poesia. Foi um momento cheio de conhecimento e diversão!